AZ ISKOLA TÉRPOÉTIKÁJA – TÉRTÁR 13.

"Ahogyan az iskolai kultúra és a szépirodalom, valamint a filmművészet kölcsönhatásaitfeltáró interdiszciplináris vizsgálatok körében hangsúlyossá vált a tértematikája az elmúlt évtizedekben, úgy a nemzetközi neveléstudományi diskurzusbanis felértékelődött a tudás alapú társadalom oktatáskoncepciójánakmegfelelő pedagógiai tér szervezésének problematikája. És bár az irodalomtudományta szövegként megformált tér poétikai sajátosságainak leírása foglalkoztatjaelsősorban, a térfókuszú pedagógiai gondolkodást pedig a 21. századitanulás adekvát környezetére vonatkozó szempontrendszer további kidolgozása,az esztétikai reflexió és a valóságtapasztalat egyaránt az iskola immárhalaszthatatlan paradigmaváltásának irányába mutat.A tanulás tereinek nyelvi és mozgóképi konstrukcióira fókuszáló tanulmánykötetu¨nkreprezentatív művek elemzésével és a legfontosabb elméleti ismeretek,elemzési stratégiák felsorakoztatásával a változáson dolgozó társszakmák képviselőiközötti eszmecsere gazdagításához szeretne hozzájárulni, rámutatvaa tér és a művészi térábrázolás egyu¨ttes olvasásának pedagógiai hasznosíthatóságárais."Tematika: szociológia, pedagógia, építészet